浅谈低年级识字教学

• 作者: 刘丹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 对比讲解 引导记忆
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道“人生识字聪明始”,可见识字的重要.为了能够更好的完成识字教学的任务,笔者在教学实践中有了一点心得,即教学中要注意教学方法灵活,教学形式多样.教学方法中要采用直观教学、对比教学、创造语言环境,教学形式可以采用游戏、多媒体技术.总之,我们要运用多种方法,手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段.