阶段性项目驱动教学法的应用研究

• 作者: 梁宁 汪玉春 邵会伟 靳鑫
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 阶段性项目驱动教学法 工程制图 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程改革
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.20.112

摘要

讨论阶段性项目驱动教学法，将教学分工进行细化，更注重学生的自学。将整个教学划分为两条主线，该方法在研究实施的过程中以本教研室的课程工程制图作为载体，针对非机械类工科相关专业进行试点，对同一学期的两个专业和同一专业两个学期的成绩数据进行对比，取得较好的效果。该方法对于该课程的教学和研究具有深远意义，同时对其他学科的教学和改革也有一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宁	四川理工学院机械工程学院	26	50	3.0	6.0
2	邵会伟	四川理工学院机械工程学院	3	0	0.0	0.0
3	汪玉春	四川理工学院机械工程学院	11	5	1.0	2.0
4	靳鑫	四川理工学院机械工程学院	2	0	0.0	0.0