学做“真人”，建筑“人格长城”——谈陶行知人格教育思想在班集体建设中的实践探索

• 作者: 郁琳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 人格教育 做真人
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

摘要：“建筑人格长城”是陶行知先生的德育理想。作为人格教育主渠道的学校，有责任开展多方面的教育活动来培养学生的圆满人格。而每一个学生只有在集体中才能获得全面发展。班集体是一个微观的社会环境，对人的成长产生直接的影响作用。因此，在班集体建设中渗透陶行知先生的人格教育思想，是帮助学生建筑“人格长城”的有效途径。

作者信息

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1	郁琳		6	0	0.0	0.0