例说即时性评价在学生讨论环节的实践与思考

• 作者: 叶飞娜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 即时性评价 学生主体 课堂讨论 有效性 实践与思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

教学评价的有效性，作为课堂教学的重要环节，不仅考评学生知识的水平和能力，更承载着对学生的德育功能。本文结合自身讨论式教学法的课堂实践，例说学生讨论环节的即时有效评价，旨在充分发挥学生潜能，培养学生个性，不断促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶飞娜		1	1	1.0	1.0