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摘要:
"世界上没有两片完全相同的树叶!"这是17世纪著名的哲学家布尼茨给我们留下的一句名言,他说出了世界上每个个体都是独一无二的。《新课程标准》明确提出了"以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益"的基本理念,体现了学生在体育教学中的差异性,突出了个性培养的必要性。
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主体作用
因材施教
初中体育教学中促学生个性发展方略探讨
初中体育
个性化发展
实施策略
内容分析
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文献信息
篇名 在小学体育教学中发展学生个性
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学体育 个体差异 个性发展
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凤杰 河北省黄骅市学院路小学 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
个体差异
个性发展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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