浅谈如何提高幼儿教学质量

• 作者: 张灿
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 幼儿教育 教学策略 思考
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

教师应成幼儿学习活动扶持者、合作者、引导者。关怀、接纳、尊重态度与幼儿交往、耐心倾听、努力理解幼儿想法与感受；支持鼓励大胆探索与表达。应该根据幼儿认知、体能、语言表达、社会技巧等能力发展都渐进式，经过学习而断积累、发展、成型，幼儿教育个系统过程，教学中必须循序渐进，长期坚持，需要教师教学中断总结经验教训，断取长补短，只这样才会取得预期成果，提高教学质量。