以临床综合能力为导向的本科护理专业课程改革与实践

• 作者: 敖薪
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 临床综合能力 专业课程 考试 标准化管理
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 3499-3503
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.28.013

摘要

[目的]改进护理教学,培养具有临床综合能力、符合护理岗位需要的准护士。[方法]以护理本科学生为研究对象,按教学班随机分为对照组和教改组。对照组沿用传统方法；教改组采用多元化课程教学模式教学,参照自行设计的综合能力培养课程分布量化指标实施管理,并改革课程考试和毕业考试。[结果]教改组学生对改革的赞同率为82.1%~96.6%；教改组在毕业成绩、获奖人次、优秀实习生人数、就业医院等级等方面均优于对照组(P <0.05)；能力要素考评各项目难度系数0.632~0.740,区分度为0.304~0.680。[结论]教改组学生对改革的赞同率高,能力要素考评的难易度适中,区分度良好；采用多元化教学模式和改革考试方式,可提高学生临床综合能力和素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖薪	长江大学医学院	59	309	10.0	15.0