剖析日本护理教育专业课程的3次改革

• 作者: 杨石麟
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 日本 护理教育 课程设置 改革
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 644-646
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.07.037

摘要

通过对日本护理教育专业课程设置的3次改革进行分析,总结出每次改革都各具特点:第1次改革体现"以病人为中心"的护理理念;第2次改革适应生物-心理-社会医学模式转变;第3次课程改革的强调"人、自然、社会、文化环境"相互作用关系.提出我国护理教育改革应根据我国社会背景变化,可借鉴国外改革成功的经验,合理设置专业课程,注重培养学生核心能力,以适应社会需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨石麟		8	38	4.0	5.0