初中数学变式训练应用的对策及方法

• 作者: 李莎
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 一题多变 由浅入深 由简到繁 建立模型 由特殊到一般 形成知识体系
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 241-241
• 页数: 1页
• 字数: 1164字
• 语种: 中文

摘要

反复进行的一题多变的训练是帮助学生克服思维狭窄性的有效方法。在平时的数学教学过程中实施一题多变的训练，可以提高学生学习数学的积极性、增强学习数学的兴趣；有利于学生掌握科学的学习方法，养成良好的思维习惯，提高发现问题的能力；对具有可变性的例、习题，要多引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能和做题技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莎		1	0	0.0	0.0