对高中地理教学中学生主体性的研究

• 作者: 李华锋
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 学生 高中地理 主体性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革步伐的不断加快,教学中越来越重视学生主体地位的发挥,重视在课堂中充分调动学生的积极性,培养他们探索知识的能力以及把理论与实践相结合的良好学习习惯.地理课程作为一门与生活结合比较紧密的课程,也必须重视学生在课堂中主体地位的发挥,不断提高学生探究性学习的能力.本文分析了在高中地理课程中发挥学生主体性的意义,切实提出在高中地理课堂中切实体现挥学生主体地位的措施,希望能够通过这些方式,推动我国的素质教育朝着更好的方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华锋		1	0	0.0	0.0