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摘要:
英语写作教学是一个循序渐进的过程,但好的方法却是至关重要的,它能有效地引导学生去思维、去写作。随着课改的推进以及课标的出台,英语写作越来越活,因此,如何提高学生的书面表达能力就成了教学中亟待解决的问题。
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文献信息
篇名 浅谈初中英语写作教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中英语 写作 训练策略 教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 334-334
页数 1页 分类号
字数 2060字 语种 中文
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1 刘瑞芳 2 0 0.0 0.0
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