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摘要:
本研究旨在通过团体协商形成示教室护理培训机制,探索中医示教室在护理培训中的运用机制,并在工作中加以验证,研究结果表明,中医护理示教室的培训应用效果较好,中医护理示教室的培训机制具有可行性。
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反思教学在中医护理技术操作培训中的应用研究
反思教学
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技术操作
培训
建立中医护理专业小组提高中医护理质量
中医护理专业小组
培训
中医护理质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中医护理示教室的培训应用
来源期刊 中国卫生标准管理 学科 医学
关键词 护理示教室 培训 应用
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 医疗机构管理
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 R471
字数 2029字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9316.2015.10.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹楠 1 1 1.0 1.0
2 宋晓玲 1 1 1.0 1.0
3 王坤丽 1 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
护理示教室
培训
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国卫生标准管理
半月刊
1674-9316
11-5908/R
大16开
北京市西城区红莲南路30号
2010
chi
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23618
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