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摘要:
就思想品德课教学,我认为应大胆改革,制造“快乐课堂”,实施“快乐教学”,让学生带着浓郁的兴趣走进课堂,时时保持一种对学习的积极心态和愉悦体验,让思想品德课真正走进孩子们的心中,使孩子们健康快乐成长。
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初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
初中思想品德课体验式教学的实施对策
思想品德
体验式教学
教学效率
如何构建初中思想品德课程快乐教学模式
思想品德课程
快乐教学模式
道德品质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中思想品德课中实施“快乐”教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中思想政治 实施 快乐教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 281-281
页数 1页 分类号
字数 2091字 语种 中文
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1 顾竹燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想政治
实施
快乐教学
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