多元化管理在糖尿病健康教育中的应用效果分析

• 作者: 刘素娟 朱晚霞 李爱霞 楼肖阳 骆晓敏
• 来源期刊: 深圳中西医结合杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 多元化管理
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 191-192
• 分类号: R473.58|R587.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16458/j.cnki.1007-0893.2015.01.113

摘要

目的:比较分析多元化管理与传统方法在糖尿病教育中的应用效果.方法:选取2013年3月-2013年9月在佛山市南海区第八人民医院门诊及住院的糖尿病患者224例,分为多元化管理组110和传统教育组114,通过3个月的教育,分析比较两组患者的各项临床监测指标的变化情况.结果:传统组患者糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹血糖(FBG)及餐后2h血糖(PBG 2 h)均较干预前显著降低,差异有统计学意义(P＜0.05),多元组除了上述指标较干预前降低之外,甘油三酯(TG)及收缩压也较干预前显著降低,差异有统计学意义(P＜0.05).两组治疗后比较,多元组HbAlc、FBG、2 hPG、TG较传统组显著降低,差异有统计学意义(P＜0.05).干预后多元组血糖达标率为66.4％,高于传统组的50.9％,差异有统计学意义(P＜0.05).血糖达标率方面,多元组与传统组干预后血糖达标率分别为66.4％和50.9％,多元组干预后血糖达标率显著高于传统组(P＜0.05).结论:对糖尿病患者进行多元化管理,血糖达标率高于传统教育,为糖尿病患者教育提供了较好的教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晚霞		4	22	3.0	4.0
2	骆晓敏		5	22	3.0	4.0
3	楼肖阳		3	11	2.0	3.0
4	李爱霞		3	10	2.0	3.0
5	刘素娟		2	10	2.0	2.0