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摘要:
在庞大的升学压力之下,由于成绩的竞争,社会的风气转而注重智育的发展,忽略在人格养成中还有其他德、智、体、美等四育的学习. 随着教育学的发展,个人学历越高,则职业地位、收入越高,已成为传统社会文凭主义背后的文化传统渊源. 社会风气会对学生的学习动机产生影响. 因此,如何让音乐课程在文凭主义的社会风气及有限的教学节数上面发挥其最大效能,培养学生的美感经验及情感表达,乃至陶冶性情,成为高中音乐教学中最重要的因素.
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高中
音乐教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高中音乐教学的研究
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 高中 音乐教学 欣赏 教学策略
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号
字数 2099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛浣西 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中
音乐教学
欣赏
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
论文1v1指导