抓住三个环节,提升初中语文教学效率

• 作者: 李丽卿
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读 合作学习 问题启发
• 年，卷（期）: wldh_2015,（19）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一门开发性比较强的学科,我们只有结合学生的实际认知特点整合教学内容才能驱动他们积极主动地参与到知识生成体验中来,进而全面认知知识,生成运用能力。本文站在一线教学的角度优选比较契合广大初中生认知的三个提高课堂效率的环节进行分析。

作者信息

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1	李丽卿		2	0	0.0	0.0