基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程的改革使得音乐教育在教育模式、教育理念以及教育内容上都有了很大的改变,要进一步的适应这一转变,教师就要及时转变自身的角色。本文从四个方面谈新课标下初中音乐老师角色的转变,旨在进一步提高初中音乐教学的质量和效率。
推荐文章
对新课程标准下高中音乐教学的思考
音乐教学
思考
改善
特点
注意事项
新课程背景下高中音乐教师角色转型的再思考
新课程
角色转型
教学理念
教学方式
新课程背景下初中数学教师的角色转变
新课程
数学
教师角色
转变
新课程背景下初中数学教师的角色转变
新课程
初中数学
角色转变
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课程标准理念下初中音乐教师角色的转变
来源期刊 文艺生活·文海艺苑 学科 教育
关键词 新课程理念 初中音乐教师 角色转变
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 文 教 研 究
研究方向 页码范围 222-222
页数 1页 分类号 G635.1
字数 1750字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
初中音乐教师
角色转变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·下旬刊
月刊
chi
出版文献量(篇)
29695
总下载数(次)
114
论文1v1指导