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摘要:
建国以来,我国颁布《小学生守则》共六次,最后两次与《中学生守则》合并为《中小学生守则》。随着时代的发展,2014年版《小学生守则》对过去五版的各方面要求进行了有效的分类和归纳,充分实现了科学化、系统化。然而其中表现出的“城市中心论”与实践有效性的尚待考证令《小学生守则》的未来仍不容乐观。
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文献信息
篇名 建国以来小学生守则历史变迁及反思
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 小学生守则 历史变迁 反思
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号 G455
字数 语种
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1 程听 华南师范大学文学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生守则
历史变迁
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
总下载数(次)
43
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0
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