社会工作者在留守儿童陪伴活动中的角色反思

• 作者: 席娟
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 社会科学
• 关键词: 角色 留守儿童 专业性 专业反思
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: C916

摘要

专业角色是社会工作者在服务过程中进行专业反思的参考尺度，也是衡量服务专业性的重要指标。但是，在介入中国乡村这样的本土化场景时，容易出现角色冲突、角色混乱等情形。如何在不同的角色扮演中实现调和与统一，保持专业警醒，保证服务质量是社会工作者需要考虑的实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席娟		2	37	1.0	2.0