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摘要:
新一轮的课程改革正在如火如荼地进行,新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满了校园,走进了课堂。在这一背景下,高中数学教学发生了很大的变化,教师如何把握这种变化,紧跟教育新风,把新课程理念真正渗透到教学中,进一步提供教学质量呢?本文从合理制定三维教学目标、激发学生的学习兴趣、恰当使用多媒体教学三方面对这一问题进行了具体分析。
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提高高中数学教学质量的方法探究
提高
高中数学
教学质量
方法
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高中数学
课堂教学
教学质量
优化高中数学教学,提高数学教学质量
高中数学
教学质量
有效措施
立足多元化教学,提高高中数学的教学质量
高中数学
多元化教学
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 提高高中数学教学质量的探索与实践
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 高中数学 教学目标 学习兴趣 多媒体
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋韧 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2010(3)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
教学目标
学习兴趣
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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总被引数(次)
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