和谐班集体“软管理”在初中班主任管理中的作用

• 作者: 丁瑛 康星芳 闫文秀
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 和谐班集体 软管理 作用
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管理的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”在实践中，我们往往会有这样的体会，虽然学校的制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备，但仅仅作为一种被动管理，一旦有所松懈，便会乱作一团，且在学生中间容易产生抵触情绪。现代教育大力提倡量化管理，对学生的在校表现进行分值显示。重点解析“软管理”在班级管理中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫文秀		4	7	1.0	2.0
2	康星芳		4	9	2.0	3.0
3	丁瑛		1	7	1.0	1.0