初中语文记叙文教学策略浅谈

• 作者: 王丽巧
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 记叙文教学 教学策略
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（7）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

如何提高学生的阅读水平，有效的指导显得很重要。笔者认为，在指导学生阅读中，如能做到“物我交融，个性化解读”，学生的阅读水平可获得较大幅度的提高。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，并且学生与文本之间的对话是阅读教学的最终目的，教师主要起引导的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽巧		1	0	0.0	0.0