信息技术环境下教师在组织地理有效课堂中的主导作用——以湘教版必修Ⅲ第二章第一节“荒漠化的危害与治理”为例

• 作者: 汪龙彬
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 地理 教师 教学环节 有效课堂 主导作用
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

由于新教材在编写方面与旧教材相比在诸多方面的不同，同时受各种因素的影响，学习积极性差的学生需要掌握的知识却在增多。面对这种状况，就需要借助信息技术激发学生学习的兴趣，即从指导学生预习、课堂导入、问题设计等环节入手，通过教师的导，让学生进入角色，从而打造有效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪龙彬		4	1	1.0	1.0