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摘要:
计算是小学数学教学的重要内容,贯穿小学数学教学始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决都依赖计算活动。新的数学课程标准在目标定位上更注重学生体验计算在生活中的意义,运用数学计算解决实际问题的能力,使学生切身感受数学就在身边,真正体验学习数学的价值。
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文献信息
篇名 提高小学生计算能力的几点思考
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 小学生 计算能力 思考
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 师生能力培养
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号
字数 1806字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学生
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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