语文课堂教学语言的应用探究

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 语言艺术 道德培养 逻辑性 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 阴语文教学
• 页码范围: 67-67,37
• 页数: 2页
• 字数: 3139字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。本文对语文课堂教学语言的运用进行了探讨：语言要包含具体内容；要包含道德培养、审美培养；要包含道理，以理服人；要有逻辑性，要条理清楚；要有启发性，培养学生探究学习能力；要有趣味性，要妙趣横生；要饱含情感，情感与道理相结合；要有韵味，语音要抑扬顿挫；要辅助体态行为语言，使之生动形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		2	0	0.0	0.0