保持关系的统一：宽容教学的核心

• 作者: 唐伟凤
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 宽容 教学 道德底线 统一
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 字数: 4781字
• 语种: 中文

摘要

宽容在人际交往中是一种美德，而运用到教学中，更是一种教学艺术。“有容，德乃大。”宽容是国家教育的题中应有之义。宽容作为道德范畴上的概念，其底线以道德底线为标准。宽容的受动者超越道德底线不是不能接受的，但应承担越过道德底线的责任，否则是不能被宽容的。在教学过程中，教师要保持各种关系的统一。不仅要善于引导学生树立正确的道德观，提高学生分析判断的能力，而且应躬行践履，因材施教，用自己的人格魅力感染教化学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐伟凤	淮北师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0