关于提升通用技术“学习力”的思考

• 作者: 何天云
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 学习力 通用技术 学习 评价
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 129-129,130
• 页数: 2页
• 字数: 4693字
• 语种: 中文

摘要

当前通用技术课程改革面临着课程定位“偏技术化”、课程实施“去生活化”、课程评价“纯应试化”等问题，以及“多元化与个性化”、“全球化与国际化”等多重挑战。通用技术学科学习力框架包含“知识与经验”、技能与思维”、“批判反思”、“实践交往”等要素。把学习力构成要素与学习力提升策略、评价方法等进行有机结合，发挥理论在应用中的作用。

作者信息

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1	何天云		2	0	0.0	0.0