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摘要:
部分英语教师对英语阅读教学重视不够,认识不清,模式欠缺。教师需要梳理整体英语教学法的理念,结合学生的学情创造性地再构文本,阅读前注重对学生图式差距的激活,阅读中注重培养学生的阅读方法,阅读后注重帮助学生提炼信息,掌握能力,形成习惯。
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篇名 英语阅读教学中存在的问题及对策
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 阅读教学 阅读目的 图式差距
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号 G622
字数 1714字 语种 中文
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图式差距
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学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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