基于"导学案"教学模式下课前预习指导策略

• 作者: 李秀海
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 导学案 预习 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

新课程课堂教学倡导"自主、合作、探究",倡导"教"与"学"的方式转变,倡导学生是学习主体,教师是主导,"学案导学"教学是当前实施新课程有效教学方法之一.导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案,在充分尊重学生主体地位的前提下,积极发挥学生的主体地位和教师的主导作用, 达到课堂教学效益的最大化.有效使用现有"导学案"组织教学,有利于提高课堂效率,提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀海		1	0	0.0	0.0