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摘要:
在高中数学教学中,信息技术给教育教学改革带来了历史的飞跃,使传统意义上的教学具有了突破时空限制的张力。它能创设逼真的教学环境、动静交替的教学图象,还能调节课堂气氛,及时进行教学反馈,充分调动学生探究新知的积极性,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,这不仅可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担,同时,也可大大提高课堂教学效率。
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文献信息
篇名 浅谈信息技术下的高中数学教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 信息技术 高中数学 整合
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 多媒体教学
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号
字数 2162字 语种 中文
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信息技术
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