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摘要:
中学生的心理和生理发展特点决定了他们的学习心理较容易出现倦怠,从而影响了学习的再持续过程和学习的最终结果。结合教学实践本文举例论述了在中学物理教学中,如何通过渗透生活常识和现代科技来调动学生的非智力因素,从而进入学习过程的良性循环。
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新课标
中学物理
互动教学模式
素质教育
论中学物理教学的问题情境创设
中学物理
物理实验
新旧知识
观察生活
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈中学物理教学与现代生活
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 中学物理教学 物理知识 生活常识 现代科技 非智力因素
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘永珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理教学
物理知识
生活常识
现代科技
非智力因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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