初中音乐教学中小组合作学习模式的分析

• 作者: 苏育楼
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中音乐教育 小组合作学习 分析
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 【育才方略研究】
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

学习作为一个增长知识、提升能力的过程是离不开合作的，因此，可以将小组合作学习模式应用到初中音乐教育中。这不仅符合教育改革的要求，还可以充分调动学生学习的主动性与积极性，帮助教师、学生在交流合作中，提高发现问题、解决问题的能力，达到音乐教学的目的。文章分析了初中音乐教育中小组合作模式的应用现状，基于合作学习在初中音乐教育中的意义，探讨其应用策略，推动初中音乐教育的更好发展。