初中语文教学中有效讨论的策略

• 作者: 黄婷
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 初中语文 课堂讨论 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

讨论式的阅读教学过程，是教师、学生、文本之间的交流、冲突与融合的过程，它不仅能激发学生的学习的兴趣，活跃课堂气氛，使知识学得更巩固，而且更能够使结论更正确更全面。许多课文中的人物形象带有不确定性，观念不同，角度不同，讨论的结果也就会不一样。在阅读教学中适时、适度地设置问题进行讨论，可以加深学生对课文的理解，训练他们思维的敏捷性，认识事物的全面性，深刻性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷		1	2	1.0	1.0