作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
反思不仅仅是对数学学习一般性的回顾或重复,而是深究数学活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,具有较强的科学研究的性质。
推荐文章
浅谈如何培养初中生的数学推理能力
初中数学
推理能力
培养
培养初中生数学反思能力的探讨
初中数学教学
学生反思能力
培养策略
如何提高初中生数学学习反思能力
初中数学
反思意识
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养初中生的数学反思能力
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学 反思能力
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 素质培养
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号
字数 2148字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素芳 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
反思能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导