浅谈中学生心理健康教育

• 作者: 杨亚楠
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

随着时代的变革，体制的更新，尤其是社会生活节奏的急速加快，人们的心理承受能力已经与以往迥然不同，受社会的影响、成人的影响，中小学生的心理也日趋复杂化。学生中不乏心理扭曲者，如大款家庭子女养尊处优而使自己唯我独尊，贫困家庭子女自认低微而产生自卑，残缺家庭子女无听依赖而感到恐慌失落等等。诸种问题的存在，势必要求我们要转变人才培养模式，培养出适应现代化建设需要的，具有优良品质、科学精神、创新意识和实践能力的社会主义新人。良好的心理素质是人的全面素质中重要组成部分，运用恰当有效的心理教育方法和手段，培养学生健康的学习心理，将促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。因此今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。

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1	杨亚楠		1	0	0.0	0.0