论模块化教学在初三英语复习中的效用

• 作者: 王颖婷
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模块化教学 整体性 效用
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.202

摘要

长期以来受传统教学法的影响,在初三的复习中,因为知识点过于琐碎,学生无法接受,从而影响着复习的效果.因此笔者改变了传统观念,创造性地设计出模块化教学模式,并将其运用于初三的英语复习之中,强调复习时整体性的输入与输出对于学生掌握所学知识的重要性.这种理念的转变,不仅对学生提高英语复习效率提供了很好的帮助,还会对学生的思想意识、价值观、思维方式等方面有着较大的提高.

作者信息

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1	王颖婷		1	0	0.0	0.0