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摘要:
在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。
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小学数学利用多媒体教学之我见
多媒体
课堂效果
兴利除弊
教学设计
教学对象
整合
课件
用多媒体进行高等数学教学的探索
多媒体
高等数学
教学
谈如何正确运用多媒体手段进行教学
媒体
多媒体
定义
原则
利用多媒体进行初中英语教学
PowerPoint
初中英语教学
英语交际
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何利用多媒体进行数学教学
来源期刊 科技视界 学科
关键词 数学 多媒体 兴趣 学生
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号
字数 2631字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学
多媒体
兴趣
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
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165
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