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摘要:
众所周知,情绪对一个人的认知和行为活动可以带来不同、甚至完全相反的影响,快乐和兴趣对学生的学习是起协调、积极作用,而痛苦、恐惧、愤怒则起破坏、干扰或阻断作用.中学阶段,是人的情绪充分发展的时期,中学生的情绪世界,早已不再是风平浪静的港湾,他们面对的是汹涌澎湃的大海.而中学生则像是一叶小小扁舟,在波峰与波谷之间寻找新的平衡.虽然这时他们已有了驾驭自己情绪的能力,但情绪的浪潮依然时起时落.而教师在一堂课上,要时刻掌控学生的情绪变化,调动学生积极进取的情绪,调节他们消极情绪,并充分发挥学习情绪的作用,提高学生的学习效率.
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浅析高中体育教学中学生不良情绪的矫正
高中
体育教学
不良情绪
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何调节学生在学习过程中的不良情绪
来源期刊 才智 学科
关键词 调节情绪 学习过程 不良情绪
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1897字 语种 中文
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调节情绪
学习过程
不良情绪
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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