关于强化高校“人本体系”教学管理的实践与思考

• 作者: 张婕
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学管理 人本化体系 社会发展理念 实践与思考
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

教师和学生是学校教育环节中两个重要的人力因素，两者之间存在着既辩证统一又相辅相存的密切关联。长期以来，由于传统意识的习惯性影响，以“师尊生卑”“霸教弱学”为核心的教育理念和制度管理体制始终雄据着优势地位。随着时代进步和社会多元化发展，尤其是“以教师为主导、以学生为主体”的新课程教育理念逐步地深入人心，传统教学管理模式的弱性特点有了喷发式暴露，并承受来自内外力量的强烈冲击。与此同时，以民主平等、和谐互动为本质的新型教育理念呈现出不可逆转的强劲之势，迅速赢得了疾风火燎般的青睐和推崇，人本化管理体系也就自然地应运而生并呼之欲出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婕	新乡医学院三全学院	7	3	1.0	1.0