浅议如何在高中数学课堂中创设问题情境

• 作者: 李炳钦
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中数学 问题情境 创设 体会
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 4394字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的课程改革，要改善教与学的方式，教师要创设适当的问题情境，让学生主动地学习，自主发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力，教师可以创设适当的问题情境，以便于展开探究、讨论、理解等教学活动，促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索，达到解决问题的目的，从而提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炳钦		2	0	0.0	0.0