浅谈高中生物教学中的渗透学法

• 作者: 武晓菲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学法 生物学概念 生物科学史 总结
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学活动是教与学的双边活动,我们要关注教师的"教",更要关注学生的"学". 在教学过程中渗透学法指导,利用"学法"这一杠杆,提高教学质量. 本文根据生物学科的特点,主要从下列三个方面阐述在生物教学中如何渗透学法指导:一、加强生物学概念教学,指导学生加强对概念的理解;二、重视相关生物科学史教学,指导学生学会科学的思维与方法;三、灵活应用图表,指导学生善于总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武晓菲		1	0	0.0	0.0