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摘要:
“唱”是指声乐教学中声乐教师所应必备的声乐演唱技术技能和素质,高师声乐教学中演唱技能的培养应体现演唱或教唱歌曲的审美多样性,即唱法多样化、风格多样化、形式多样化等。声乐演唱技术的多样化、演唱风格的多样化、演唱形式的多样化是高师声乐教育教学的“唱”的审美基础。
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探析民族声乐演唱技法与歌曲风格的关系
民族声乐
演唱
技法
歌曲风格
关系
声乐演唱审美中的主客体动态结构的双向互动
声乐演唱审美
主客体动态结构
互动
交融
声乐演唱与声乐作品的依存关系探究
声乐演唱
声乐作品
依存关系
儿童声乐演唱与教学
儿童
声乐教学
演唱教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师声乐演唱技术与风格的多样化审美
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 高师声乐 演唱技术 演唱风格 多样化 审美
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 音乐论坛 -- 音乐理论研究
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号
字数 2195字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 童惠 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高师声乐
演唱技术
演唱风格
多样化
审美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
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