提升高中英语词汇教学有效性的策略探究

• 作者: 陶进进
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 教学现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基础,任何一种语言都不能脱离词汇而独立存在.正如语言学家McCarthy所说:"不管一个人的语法学得多好,不管他的语音多么动听,但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法, 他就无法用这门语言和别人交流. " 著名的语言学家Wilkins也说:"Without grammar very little call be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed."可见,对于英语学习者而言,词汇学习是良好的英语能力形成的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶进进	安徽师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0