初中数学教学中情境渗透与融合的探讨

• 作者: 王金然
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 初中数学教学 情境融入渗透 建议
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

我国现在正在执行新课程改革计划，与此同时也就出现了很多改良创新的教学方式，而且很多的方法都应用到了现实情形中。初中生的一个重要的基础课就是数学，这门课程对学生以后的理科分析思考能力以及将所学知识与实际操作相结合的能力都是有重要作用和实际意义的。本文主要从初中数学教学所用的情景融入着手探讨初中数学教学方式以及课堂实际效果，进而为初中数学教学提出一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金然		3	0	0.0	0.0