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摘要:
喧嚣的课改十年,让我们看到似乎诗意语文的课堂离不开多媒体。煽请的音乐,唯美的画面,诗意语文似乎成了多媒体的情人。可是王菘舟老师的诗意课堂让人耳目一新,在有幸聆听了王老师执教的《枫桥夜泊》一课之后,笔者深深体会到王老师所追求的“三味”(语文味、人情味、书卷味)课堂的魅力所在。
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张继
《枫桥夜泊》
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王崧舟
诗意教学法
艺术化
让语文课堂洋溢“语文味”
语文课堂
语文味
《福建教育》
语文特级教师
2008年
“三味”
圈点批注
“品味”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 品析“三味”领悟“诗情”--听王崧舟老师执教的《枫桥夜泊》有感
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 语文课堂 教学
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 小 学 教 育 思 考
研究方向 页码范围 268-269
页数 2页 分类号 G623.2
字数 3785字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.16.233
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡怀珠 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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