研究由情感维度优化高中物理教学

• 作者: 邹韡
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 高中物理 认知水平 职业素养
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.16.176

摘要

情感因素在高中物理教学中占据了重要地位，重视情感的作用，从情感维度优化高中物理教学，对激发学生的物理学习热情具有积极的作用。本文从教材、教师和学生三个方面阐述高中物理教学的情感因素，并认为，从情感维度优化高中物理教学可以从优化教学内容、教学方式、提高教师职业素养三个方面进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹韡		1	0	0.0	0.0