体态律动教学对躯体残疾中职生人际关系的作用

• 作者: 王晓鹤
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 躯体残疾中职生 人际关系 体态律动教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 幼教研究 -- 职业教育
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4350字
• 语种: 中文

摘要

躯体残疾中职生作为青少年中的特殊弱势群体，每个成员都存在着不同程度的心理问题。本文立足于普通音乐课的教学实践，旨在探讨体态律动教学对躯体残疾中职生建立和谐人际关系的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓鹤		2	0	0.0	0.0