地域性资源在美术教学中的运用

• 作者: 杨晓静
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 人文内涵 美术资源 实践平台 文化传承
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

美术课以培养学生审美意识、促进身心健康为目标，借助丰富多彩、灵活多变、鲜亮新奇的画面载体，逐步培养学生的想象力和创造力。而具有特色的地域性资源以其鲜活性强、富含人文内涵、便于实地参观等优势，为美术教学注入了新的血液。在美术教学实践中，通过师生共同发掘、采集、开发地域性资源，不仅为学生更好地了解当地人文内涵搭建良好的平台，更为学生美术创作空间的拓展提供了有力的保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓静		3	0	0.0	0.0