对高中数学概念教学的一些思考

• 作者: 姜智忠
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 高中数学 概念 思考本质
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

在概念的教学中一定要让学生主动探完获得概念,不要直接给出概念.数学是自然的,数学是清楚的,只有展现思路的探索与获得过程,才能使学生了解数学发现和发明途径,掌握数学创造的规律,领悟数学发现的曲折与艰辛,从而激发学生的创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜智忠		1	0	0.0	0.0