谈学校课程领导力建设之教师团队构建--以山东省诸城市林家村小学为例

• 作者: 孙军勋
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程领导力 教师团队建构 校本教研
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.224

摘要

学校课程领导力是学校课程改革的重要内容。能否激励教师团队在课程实践中发挥应有的价值，保证教师对课程最优化的执行，是挑战学校课程领导力的重要课题。学校课程领导力，应重视校长的专业引领作用；努力打造和谐的教师团队；重视校本教研的推动作用等。